朗诵比赛的准备工作

2021-04-10


首先,教师必须弄清一个前提,即在朗诵比赛中,他们必须保持良好的态度。只有稳定才能赢。

实际上,在比赛中,评委和老师主要看孩子,将他们分为几个方面:第一,看孩子的语音特征,属于基本部分;第二,看孩子的背诵。状态,第三个看着舞台上的孩子们。整体表现。比赛只是提高孩子背诵能力和自信心的过程。尽管成绩很重要,但起点不能以此为起点。

朗诵比赛的准备工作

下一步是准备手稿。教师应根据学生的个性和所擅长的阅读风格来选择手稿。选择具有愉快主题的手稿,热情的手稿,简单明了的手稿等。

低龄儿童基本上处于建立世界观的阶段。这个阶段也是父母更喜欢并愿意让他们的孩子参加活动和比赛的阶段。在此阶段,您可以选择一些主要的主题方向,例如爱国主义,爱父母等。但是必须避免的是不要选择难以理解和阅读的杰作。选择手稿时,应尽可能适合孩子的实际情况,以使孩子更容易发光。

9-12岁基本上属于小学高龄。现阶段的孩子们开始在学校里接触散文,例如朱自清的《春天》和《后视》。这个阶段的孩子也有一定的理解能力,他们可以引导他们从文章本身的意义上进行思考。

在实际准备中,教师还必须准备6个步骤的教学方法:划分级别,总结主题,弄清目的,找到要点和确定语气。

手稿的准备工作完成后,有一些规则可以提高孩子的朗诵比赛技能。

声音是背诵的基础。无论您是在Internet上找到它还是自己编写,老师选择的手稿都必须与孩子自己的语音质量保持一致。不要以背诵风格来说明孩子不擅长比赛。 ,这通常适得其反。

选择合适的手稿后,您必须熟练地记住手稿。为了在现场获得最佳效果,您必须背诵它。在比赛开始之前,请先熟悉一下。背诵时,请尝试寻找一个带镜子的地方进行练习,并检查您的站立姿势,手势和其他动作是否和谐。

感情:

感情必须丰富而真诚。法官很容易看出假装的感觉。如果您无法打动自己,显然很难打动别人。

动作:

有些人习惯在朗诵时添加自己的动作来感染听众,但有些人不习惯。请记住,如果要添加动作,则动作不应太多,最好保持整洁。如果您不采取任何行动,请站起来,站得尽可能宽松,并且背部必须挺直,这样其他人才能表现出自信心和公义感。

眼神交流:

上完舞台后,请注意微笑着看着评委。不要太僵硬,因为法官通常会赞赏可以与他们互动的玩家。如果您没有足够的信心和足够的勇气,请不要执行此步骤。您可以选择看一下舞台后面的一部分,以免眼睛看不到。

创新:

从过去的比赛来看,基本的朗诵不再能满足学校法官的口味。可以使用歌曲,舞蹈和书法作为辅助,但您应注意上级和下属,并且不要在表演中抢风头。另外,添加的创新内容必须与朗诵的主题相关,否则会显得突然而不合适。

如果互联网上有著名主持人为学生准备的内容的阅读版本,请务必找到它,并学习其他人如何理解情绪和句子。

最后,每个孩子都有不同的家庭环境,不同的生活经历和心理。因此,在为孩子们提供手稿练习和准备手稿比赛时,我们需要的是尽可能地符合孩子自己的情况。选择您孩子的语言。按照自己的能力教学生,使事半功倍的结果。