如何让孩子爱上你的口才课

2021-10-13


怎样才能让孩子爱上你的口才课?首先我们需要明白口才学习是循序渐进的过程,并根据孩子年龄进行差异化的辅导,明确目标才能更好的进行少儿口才的教授与学习。

儿童口才训练目标

1、激发幼儿(少儿)的表现欲望,敢于自我表现,增强自信心。

2、培养孩子故事的编创能力,丰富想象力。学习说话的连贯性,表达的含义要清楚有条理。

3、掌握语句朗诵的抑扬顿挫,轻重缓急、感情表达。

4、上台表演的基本功:鞠躬环视、眼神交流、手势手位、表情动作。

由于幼儿园孩子的年龄比较小,同时要根据不同年龄段孩子的特点制定不同的训练计划:

如小班,以儿歌表演、童谣表演、、绕口令、重要训练儿童气息、发音。中班,看图说话、儿童故事表演为主。训练幼儿大胆上台、朗诵、普通话等内容。大班,学习散文、古诗的朗诵;儿歌创编,故事表演、小品表演等,锻炼儿童勇于表演,大胆开口。

兴趣是最好的老师,少儿口才课与一般的素质教育课不同的是,一定要寓教于乐,最大程度的吸引孩子参与到课程学习中来,这些少儿口才训练游戏可以运用在口才课堂中。

游戏一:广播电台

玩法:家庭每个成员作为一个广播电台,如:奶奶广播电台、爸爸广播电台。一位家长打电话,当拨到某个电台时,这个电台就要播放歌曲、相声、新闻等节目。家长可有意识地拨打孩子的电台,使孩子得到更多的练习机会,使孩子语言能力得到提高。

好处:使孩子口齿清楚、态度大方,能有表情地讲述和朗诵。

游戏二:传电报

玩法:在孩子耳边讲一些有趣的电报内容,如小猴在电灯泡里跳迪斯科、小老鼠打败了大老虎等。孩子听后传给第三个人,第三个人讲出电报内容,发电报人进行验证。如无第三个人,则要求孩子在耳边再复述一遍。

好处:培养孩子的记忆力和语言表达能力。

游戏三:咕噜咕噜(公开课试用)

玩法:家长与孩子面对面站立,双手握空拳、两拳交错上下边绕圈边念“咕噜咕噜1 (出示1个手指)”,家长说:“一头牛”。2个人再绕圈并念:“咕噜咕噜2(出示2个手指)”, 孩子说:“两只鸟“ 。依次说数字组词到10,游戏结束。

好处:学习用量词组词和即兴说话,培养孩子思维的准确性和敏捷性。

总之,幼儿期是孩子学习语言的关键期,家长和教师都要把握这个时机,抓住一个“勤”字,采取科学的方法和态度去培养和锻炼孩子的语言表达能力,让孩子多观察、多议论、多模仿、多练习。

培养幼儿的语言表达能力的方式方法很多,但“教学有法而无定法”,家长和教师可根据幼儿的实际情况,有选择地采用,随时随地、形式多样地对孩子进行训练,以期最大限度地培养幼儿的口语表达能力。

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