如何上好一堂口才课

2021-03-20


我们常常收到这样的疑问:“ 为什么我的口才课小朋友们总是不积极? ““为什么他们听完一堂口才课之后就不来了”

我们也常常见到这样的情况:

这两位教师的知识水平是相似的,教学对象的基础和接受是相似的,课程内容是相同的,但教学效果却迥然不同。

一个讲得妙趣横生,课堂气氛活跃,学生学得兴致勃勃;一个讲得平淡无味,课堂气氛沉闷,学生学得昏昏欲睡。

古人云:“亲其师而信其道。”所以如何去一个好班级,或者如何获得一个好班级,这对教师来说非常重要,而且对于随后的原子能机构来说也是至关重要的。

实际上,上好一堂口才课的秘诀就在于老师的语言表达方法 。口才与其他学科不同,需要更多的标准,科学教学与儿童沟通。它还需要教师要支付更多的耐心和爱。

要用易于孩子们理解的语言与他们交流

当我在课堂上时,老师的语气应该是善良和自然的,而语言应该生动,而语言准确。仍然试图说话,你的眼睛应该永远看着孩子。

例如,告诉孩子们告诉孩子们,使用一些温柔的声音;在表达不同的角色或动物时,您可以塑造不同的声音,不同的节奏形状,如:粗糙,狼,图案猫,狡猾的狐狸,一个善良的老妻子等,为童话的声音添加了一张图片故事。

语言儿童,口头,不要放弃其标准,而是要转变“读”到“谈话”,把书中或台本中的一些比较书面化的词语转换为容易理解的口语化词语。例如,“无论”改成“是不是”,“迅速的”改成“快点”,“如何”改成“怎么样”, “伟大的”改成“惊人的”,等等。尽量使用孩子们在生活中经常听到的词语,可以帮助他们更好地理解内容。

加强语言艺术,吸引儿童的注意力

1.善于利用一些提高语言效应的修辞方法。多隐喻,生动,形象,还要说出摘要的东西非常具体,把深奥的道理说得很浅显。

2,更像是一个声音,声音应该是传染性的。可以尽可能多地制作出来,例如“某某在敲门”,后面一定加上“嘭嘭嘭”,或者在门上桌子上敲几下

3、语气要有节奏。儿歌之所以受小朋友的喜爱,就是因为有节奏,快速和动乱,缓慢而缓慢。使用更多的鼓励,拉近您孩子的距离与孩子联系,您应该始终保持积极的情绪。对他们来说有更多的鼓励和赞美,否认和批评。使用更多“没关系,下次一定行”鼓励他们。鼓励言语,以及鼓掌的微笑,期待儿童信心和勇气的最佳激励。

4、增加肢体动作,与孩子们融为一体

当教师在讲座时,他们必须使用自己的身体优势。在给孩子们讲述口才知识的同时尽量加上肢体动作,例如,“小兔子在蹦蹦跳跳”,你可以在手旁边完成你的手。制作小兔子形状,从姿态欣赏与孩子的心理距离。

简而言之,语言是课堂教学信息交换的重要载体。因此,教师应继续探索课堂练习,不断总结,不断改进课堂语言,以便学生培养,激励和鼓励。