适应与自信(小班)

 

 

课程总概 


《适应与自信》在此阶段幼儿身心,语言,行为习惯,识记正处于成长发育的关键时期,同时外界的吸引力会激发孩子的好奇心,对于新鲜事物探究能力逐步提高。

将在有声语言发声和戏剧表演的基础上,结合幼儿语言成长刚需,通过节奏儿歌、童谣、角色扮演、手指操等戏剧方式,培养和激发孩子的想象力、模仿能力、感知认知以及科学发声训练,让孩子爱说,勇敢自信,拥有自控力,克服胆怯勇敢上台表演。


课程内容


基础训练:按照拼音字母表顺序进行配套发音绕口令练习,纠正不准确发音。按照正确的发音方法,发音部位练习。

主题活动:在老师的带领下,逐渐丰富孩子的想象、幻想、夸张来创造形象,增加语言对于孩子的吸引力,引导孩子上台进行表演。并且融入生活常见礼仪和礼貌用语。

语言艺术:通过语言浅显、生动而优美的儿歌、童谣、童话故事等,激发表演兴趣。在吐字清晰的基础上适当的运用面部表情,肢体语言,使表演更加的有张力。

拓展阅读:含有讽喻或教育意义的故事讲给孩子学习,主要是以童话、寓言为主,让孩子感受到故事中的寓意,明白是非对错,传达给孩子智慧。


课程安排


1. 在语言启蒙阶段,形成良好的发音习惯,以儿歌法教孩子纠正发音错误。

2. 在老师的引导下提高动手能力,提供孩子良好的思维发展途径,使孩子在表演过程中保持舞台上站姿标准,加入自己的主观创造力编排动作,同时激发想象力。

3. 通过表演、游戏提高孩子的积极性,锻炼其反应能力,在实践中积累成功的情感体验培养自信心。

4. 乐于倾听他人说话,学习常见的交往语言和礼貌用语。


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